资源包含：完整公开课12分钟48秒+提供含视频，教案反思，ppt课件
课件截图
大班语言：小壁虎借尾巴
一、活动目标：
1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
二、活动重点：理解故事内容，感受小壁虎借尾巴的情绪变化。
活动难点：分角色表演故事，感受故事的情境。
三、活动准备：
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
四、活动过程：
（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。
叫虎不是虎，
生来有四足，
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
（二）、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看故事视频，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）故事的名字是什么？
（2）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？
（3）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？
（4）它借到了吗？
3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？
孩子们，故事看完了，提问：
（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么
说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？
（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐
姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？
（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出
对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？
（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕
子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？
（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？
（三）、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
（四）、角色表演故事。
孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演？
（五）、总结延伸，自然结束活动。
孩子们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉
蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们
的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？
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