资源包含：完整公开课20分钟06秒+提供含视频，教学设计，ppt课件
课件截图
教学设计
课程名称小班综合活动《好吃的石榴》
课程分析
秋天到，孩子们发现树上石榴熟啦。瞧！石榴的身子圆滚
滚的，红红的，它就像一个帅气的王子，头上顶着一个黄灿灿
的皇冠，可威武了。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》小班
艺术领域中的目标：孩子喜欢自然界与生活中美的事物，同时
喜欢进行艺术活动并能大胆表现，结合孩子们的兴趣点，我组
织展开了此次活动。从采摘到品尝再到自主创作，并选用了他
们最喜欢的气泡垫、拓印棒、纸团等材料进行创作，一切都追
随孩子们的脚步，与他们共同发现、感受、欣赏、创作自然环
境中美好的事物。
课程目标
1.通过采摘与品尝，了解石榴的外形特点，知道石榴长在
树上。
2.认识几种美工材料，借助各种材料大胆地表现与创
作。
3.体验采摘与创作的快乐。
课程准备1.结满石榴的石榴树。
2.绘画纸、水粉颜料、拓印棒、彩纸、气泡垫等材料。
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课程过程
一、采摘活动，引起兴趣。
1.观察石榴树。石榴园里的石榴成熟了，我们一起去看看
吧！石榴树是什么样子的？石榴在哪里？
2.动手采摘石榴。
二、认识石榴，了解特征。
1.通过观察，了解石榴的外形特征。
石榴是什么形状的？什么颜色的？它像什么？石榴的里面
是什么样子的呢？
2.通过剥皮，探究石榴里面的样子。（石榴宝宝一粒挨着
一粒坐）
3.通过品尝，说说石榴的味道。感受石榴的质地和触感。
三、提供材料，创作石榴。
1.介绍各种材料，讲解使用方法。（气泡垫、拓印棒、超
轻泥、彩纸、颜料等）
2.孩子进行创作，教师巡回指导。
四、作品展示。
引导孩子将作品展示出来并进行评价与介绍。
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课程反思
由采摘引发的创意美术活动，让孩子和老师一起感受到植
物带给我们的教育价值。在今天的活动中，孩子们通过观察、
讨论、感受、绘画的方式，表现一个个果粒饱满的红石榴，锻
炼了小朋友们的专注力、观察力和色彩感受力，同时也对绘画
产生了浓厚的兴趣。
在绘画中，孩子们认真听取了老师创作技巧的讲解，通过
动手、动笔，借用气泡垫、拓印棒等方法进行创造性表达，巧
妙地印出红彤彤的石榴籽，最后又通过涂色绘画的方式表现出
了石榴红彤彤的外形和绿油油的叶子。画面色彩鲜艳、形式活
泼，充满了创意和童趣。提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作
画的能力，体验美术活动带来的快乐。
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