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课件截图
大班语言绘本《猜猜我有多爱你》
活动分析
《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话书。
这本书中那只可爱的小兔子得意地告诉妈妈，我是那么的
爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因为他的手臂没
有妈妈长,跳的没有妈妈高,小兔子是永远不可能贏过兔妈妈
的,因为孩子的爱是永远不能跟父母比的。
活动目标:
1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱
的情感及爱的表达方式。
2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励幼儿运用生活所看到的，表达对周围人的爱。
活动准备:课件，音乐。教具图片
重点:理解和体会故事所表达的情感
难点:运用生活所看到的，表达对周围人的爱。
活动过程
一、引出故事
师:今天我带来一本书,谁认识这些字?倒数第二是什么字
（爱）
师:这本书的故事是关于“爱的故事。
二、教师讲故事,幼儿欣赏
1、教师：晚上，大兔子摆弄着草席，准备让小兔子睡觉，
可是小兔子他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，他要妈妈
好好听他说：“妈妈！猜猜我有多爱你”。
妈妈说：“喔,这我可猜不出来。”
小兔子把手臂张开,张开得无法再张开，说：“爱你有这么
多。”兔妈妈一看，也把手臂张开,张开得无法再张开，说：
我爱你也这么多。
小兔子一看，“喔！可真是很多呀！”
2教师继续讲故事:小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱
你
直到我的手指头。”
兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你也一直到我的手指头。”
小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”
小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多
爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高,就有多爱你”
小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”
提问：小兔子用了哪三个动作来表示对妈妈的爱？
（1）小兔子把手臂张开,张开得无法再张开。
（2）小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手
指头。”
（3）妈妈我跳的有多高就有多爱你
提问：无法再张开表示什么（小兔子的爱很多很多）
师：老师来当你们的妈妈,我们来比一比，比一比三个动作。
3、他们说着说着来到了山脚下。
师;小兔子看了这些东西,又想到可以用这些表示对妈妈的
爱,看到了竹子，用竹子表示对妈妈的爱。小兔子说：“妈
妈竹子有多高，我就有多爱您”
4、出示课件让孩子来表达对妈妈的爱。
师：你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?
提问：看到了什么?
师：谁来说说心中的爱?
5、出示准备的图片或地方来让孩子来表达对妈妈更多的爱
提问：生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?
小结:原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱,心中有
爱就表示出来,爱你的人也肯定多了。
5、继续讲故事:小兔子讲着讲着,他觉得太困了,他望着高高
的月亮,迷迷糊糊的对妈妈说：“妈妈！猜猜我有多爱你，
我爱你从这里一直到月亮那里”他觉得没有什么比这个爱
更多了，然后满足的在草堆里睡着了。妈妈一看，轻轻的
说：“你这个傻瓜，我爱你从这里一直到月亮那里，再从
月亮那里再回到这里”说完，抱着小兔子睡着了。
三、总结
孩子们这个故事爱多吗?这本书的名字叫什么？这本充
满爱的书，我们回家以后多看看，看看这本书的同时，可
别忘了对家里的人说：“猜猜我有多爱你，”到了幼儿园
里，也别忘了对身边的伙伴说：“猜猜我有多爱你，”一
会和老师再见的时候，也别忘了说：“猜猜我有多爱
你。”
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