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课件截图
活动名称：语言表达故事《魔法奶奶的电话》
班级：大班
活动目标：
1.理解故事内容，知道四季的不同特征及变化。
2.能用较完整的语言表达自己喜欢的季节以及喜欢的理由。
3.感受季节的变化，体会四季不同的美。
活动准备：
1.经验准备：了解四季的基本特征。
2.物质准备：PPT
活动重点：了解四季的不同特点及变化。
活动难点：能用较完整的语言表达自己喜欢的季节及原因。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
提问：小朋友，一年有几个季节？
小结：就像小朋友说的这样，一年有春、夏、秋、冬四个季节。
2.分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容，知道四季的不同特征。
（1）讲故事至“春天可以穿着漂亮的衣服放风筝。”
提问：小朋友，卓子喜欢哪个季节？他为什么喜欢春天？那喜欢春
天的小朋友，你们的原因和卓子一样吗？你们为什么喜欢春天？
小结：春天阳光明媚，天气暖暖的，小草发芽，百花盛开，连小燕
子都飞回来了，冬眠的动物都醒来了，小朋友穿着漂亮的衣服在美丽的
公园里春游，放风筝，是一件多么美好的事情！春天真好！
（2）继续讲故事至“还有莲花、莲蓬和莲藕。”
提问：汤豆和卓子喜欢的季节一样吗？他喜欢什么季节？谁来说一
说夏天有什么好处？
小结：到了夏天池塘里都是碧绿的荷叶，其中点缀着几多粉红色的
荷花，多么美呀，小朋友可以吃到甜甜的西瓜，还有清凉的雪糕，在夏
天，小朋友可以庆祝自己的节日——六一儿童节，对了，小朋友还可以
去海边游泳，那可是避暑的好去处，在清凉海水里游来游去，感觉怎么
样？夏天真有趣！
（3）讲故事至“好处的东西数也数不清。”
提问：谁来帮小天补充一下，秋天还有什么好处？
小结：秋天，菊花盛开了，千姿百态、五颜六色，秋天还是一个收
获的季节，苹果、葡萄、玉米、水稻都成熟了，农民伯伯辛勤的劳动得
到了回报，他们该有多高兴，你们会为他们感到高兴吗？
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