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课件截图
大班绘本《大卫不可以》
一、活动目标：
1、能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测
到的内容。
2、发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表
达绘本故事。
3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，
培养幼儿对学习文学作品的兴趣。
二、活动准备：
《大卫，不可以》PPT图片
三、活动过程：
（一）引出主题
1、今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫《大卫，不
可以》
2、这个小男孩的名字叫：大卫
（二）出示图书《大卫，不可以》
1、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿
自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪
克大奖！
2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身
体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的
鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在像世
人宣告：我什么都不怕）
3、大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛
上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼
缸。）接下去很可能会发生什么样的事情？
4、这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时
候会做这样的动作呢？为什么生气？
我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生
气的事情？
（三）边欣赏图片边提问
图片一:大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）他拿东西
的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向
上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的
饼干桶。）脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌
头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目
的决不罢休的模样。）妈妈会对大卫说什么？为什么说不可
以？
图片二：你看到了些什么？(你看，站在客厅里的大卫，头
上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴
还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然
有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真得
是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。)妈妈看到了
又会有什么样的反应呢？会说什么呢？
图片三：这么脏，妈妈当然要他去洗澡，看看他是怎么洗
澡的？（澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭
子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，
大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿
“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。）
妈妈会对他怎么说？
图片四：洗完澡后，大卫又做些什么？他要干什么去？会
不会有危险？这时妈妈焦急的喊他，怎么喊？
图片五：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈
妈会对他说什么？
图片六-七：大卫在吃饭的时候玩什么?小朋友你说说看你
有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？
看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他
吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么?（请小朋友来学说
妈妈的话）
图片八：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？
妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎
么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐
巾）那你觉得他回到房间会做些什么？
图片九：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？
因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？
（幼儿学说）
图片十-十一：大卫有一些坏习惯：看看都是什么坏习惯？
你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯，你会对他
说？
图片十二—十三：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？
妈妈大声的叫————怎么叫？妈妈的”不可以”有没有
阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表
情会是怎么样的？
大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？
（他觉得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不听话怕妈妈
不爱他了）
图片十四、十五，大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又
是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？
那她为什么总是说不可以呢？
故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、
爱搞恶作剧，）
大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？（是一个很严厉，
但又是一个温柔内心充满爱的妈妈）
你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？
教师小结：大卫是个非常调皮的孩子，妈妈总是很严厉的
对大卫说不可以，是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受
伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。
（四）情感升华
在生活中，你的妈妈什么时候会对你说：“不可以”？为
什么不可以？妈妈在说不可以的时候她的心里又是怎么想
的？
教师小结：在生活中，我们也会做错很多的事情，在妈妈
对我们说不可以的时候，其实也是在爱我们。
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